RENCANA KEGIATAN SEKOLAH (RKS)

RKS merupakan rencana komprehensif untuk mengoptimalkan pemanfaatan segala sumber daya yang ada dan yang mungkin diperoleh guna mencapai tujuan di masa yang akan datang

Oleh karena itu RKS mesti memuat tentang : visi, misi, tujuan, tantangan nyata, sasaran pengembangan, identifikasi fungsi-fungsi penting dalam mencapai sasaran, analisis SWOT, identifikasi alternatif, rencana dan program sekolah.

Langkah -Langkah Menyusun RKS

1. Merumuskan Visi Sekolah. 

   Visi : Wawasan yg menjadi sumber arahan yang digunakan untuk memandu perumusan misi sekolah. 

   Contoh rumusan visi: " Menjadi Sekolah Dasar Unggul dalam Prestasi Berdasarkan IMTAQ " 

   

   Agar rumusan visi yang filosofis tersebut jelas, perlu dirumuskan indikator-indikatornya.

   Contoh Rumusan Visi: 

   " MENJADI SEKOLAH DASAR UNGGUL DALAM PRESTASI  BERDASARKAN IMAN DAN

     TAQWA "  

    Contoh rumusan indikator indikatornya     

                                                                                                                                                                                                                                                                         

• Unggul dalam perolehan NEM
• Unggul dalam persaingan melanjutkan ke jenjang pendidikan di atasnya.
• Unggul dalam lomba karya ilmiah remaja
• Unggul dalam lomba kreativitas
• Unggul dalam lomba kesenian
• Unggul dalam lomba olah raga
• Unggul dalam kedisiplinan

 2.  Merumuskan Misi sekolah
      Misi merupakan tindakan untuk mewujudkan/merealisasi visi. Bentuk layanan untuk memenuhi tuntutan
      yang dituangkan dalm visi sebagai indikatornya
     Contoh rumusan misi:

• Melakukan pembelajaran dan bimbingan secara efektif.
• Menumbuhkan semangat keunggulan secara intensif kepada warga sekolah.
• Mendorong dan membantu setiap siswa untuk mengenali potensi dirinya, sehingga dapat dikembangkan secara optimal.
• Menumbuhkan penghayatan terhadap ajaran agama.
• Menerapkan manajemen partisipatif dengan melibatkan seluruh warga sekolah dan stakeholders.

3. Merumuskan Tujuan sekolah
    Tujuan merupakan “apa” yang akan dicapai/dihasilkan dan “kapan” akan dicapai oleh sekolah.

    Jika visi mengarah ke jangka panjang, maka tujuan dikaitkan dengan rentang waktu jangka menengah dan 

    jangka pendek Berati, tujuan merupakan tahapan wujud sekolah menuju visi yang telah dicanangkan.

    

    CONTOH TUJUAN :

• Pada tahun 2009, peningkatan skor rata-rata +0,5
• Pada tahun 2010, memiliki tim olah raga minimal 3 cabang dan menjadi finalis tingkat kabupaten.
• Pada tahun 2011, memiliki tim kesenian yang mampu tampil pada acara setingkat kota/kabupaten.

4. Menganalisis Tantangan Nyata

    Tantangan nyata adalah gap antara antara tujuan yang ingin dicapai dengan kondisi sekolah saat ini.

    Selisih antara tujuan yang diinginkan dengan kenyataan saat ini.

    Dibuat rincian pada beberapa tahun (mis: 2004, 2005, 2006, dst)

    Contoh:
    Jika tujuannya berbunyi: Pada tahun 2009 memiliki tim olah raga minimal 3 cabang dan menjadi finalis 

    tingkat kabupaten; sementara saat ini baru punya 1 tim cabang olah raga dan menjadi finalis di tingkat 

    kecamatan, maka tantangan nyatanya adalah: (1) 2 tim cabang olah raga, (2) 1 peringkat (dari kecamatan  

    ke kabupaten) untuk 1 cabang olah raga, dan (3) 2 peringkat untuk 2 cabang olah raga.

5. Menentukan Sasaran

    Rumusan Sasaran menggambarkan mutu dan kuantitas yang ingin dicapai serta terukur.Mengacu kepada 

    visi, misi dan tujuan sekolah. Berupa tujuan jangka pendek atau tujuan situasional sekolah, umumnya 1

    tahunan.Merupakan perioritas dari beberapa tujuan yang dirumuskan dalam jangka menengah.

    Contoh : 

    Pada tahun ajaran 2009/2010, sekolah X: (1) memiliki tim olah raga bola voli yang menjadi finalis di 

    tingkat  kabupaten/kota, (2) memiliki tim kesenian kulintang yang mampu tampil di tingkat kota/kabupaten.

6. Mengidentifikasi Fungsi-Fungsi

    Fungsi-fungsi yang diperlukan untuk mencapai sasaran perlu diidentifikasi.

    Fungs-fungsi tsb adalah fungsi PBM beserta fungsi-fungsi pendukungnya: kurikulum,perencanaan dan 

    evaluasi, fungsi ketenagaan, fungsi keuangan, fungsi pelayanan kesiswaan, fungsi pengembangan iklim 

    sekolah, fungsi hubungan sekolah dengan masyarakat dan fungsi pengembangan fasilitas.

7. Melakukan Analisis SWOT

    Analisis SWOT dimaksudkan untuk menganalisis kesiapan setiap fungsi dan faktor dari sisi kekuatan 

   internal (strength), kelemahan internal (wakness), peluang eksternal (opportunty) dan ancaman eksternal 

   (treat).

8. Mengidentifikasi Alternatif Pemecahan

    Guna mengatasi kelemahan dan ancaman, perlu diidentifikasi alternatif pemecahan.

    Contoh alternatif untuk kelemahan dan ancaman di atas:

• Pengaktifan bola voli sekolah.
• Peningkatan sarana prasarana olah raga bola voli.
• Peningkatan waktu latihan dan uji tandaing.
• Mendatangkan pelatih dari luar sekolah.

9. Menyusun Program
    Berdasarkan alternatif pemecahan yang diidentifikasi tersebut, kemudian disusun program beserta rincian
    & penanggungjawabnya.
    Contoh :
    Program : Peningkatan latihan dan uji tanding tim bola voli sekolah.
    Rincian Program :

• Mengadakan latihan teratur 3 x seminggu.
• Mendatangkan pelatih berpengalaman dari luar.
• Mengadakan lomba antar tim di sekolah.
• Mengundang tim sekolah lain untuk uji tanding.
• Melakukan evaluasi kinerja setiap tim.
• Mengikuti turnamen bola voli tingkat kota/labupaten.
• Penanggungjawab: Maemunah, S.Pd (Guru OR).